Fodor Gábor (SZDSZ)
DR. FODOR GÁBOR művelődési és közoktatási miniszter: Köszönöm szépen, kedves elnök asszony. Tisztelt Ház! Kedves Képviselő Asszony! Köszönöm a képviselő asszony kérdését, mert rendkívül fontos területre irányította rá a figyelmünket.
A közoktatási törvény módosítása során kiemelt figyelmet fordítunk a fogyatékos gyermekek nevelésével és oktatásával összefüggő előírások pontossá tételére, a nemzetközi normákkal való összhang megteremtésére. A közoktatás-fejlesztési stratégiák között egyelőre azért nem szerepel az enyhe értelmi fogyatékosok iskoláztatásáról alkotott elképzelések beemelése, mert azokat a közoktatási törvény és annak módosítási javaslata az ENSZ gyermeki jogok alapján teljes körűen rendezi. Biztosítottak az intézményes nevelés, oktatás, az együttnevelés, -oktatás és a magánoktatás feltételei, valamint a kiegészítő szakszolgáltatások igénybevételéhez szükséges intézményhálózati feltételek.
Egyébként itt jegyezném meg zárójelben amiről már beszéltem , hogy minden okos, jó és nyitott javaslat iránt teljes az elfogadási készség a tárca részéről, tehát úgy gondoljuk, ez a koncepció bővíthető, e területre is szívesen kiegészítjük az elkövetkezendő időben.
A törvény nem foglal állást abban a kérdésben, hogy melyik gyermeket kell együtt vagy külön nevelni, hanem a megoldások közül a döntést az e célra létrehozott szakértői és rehabilitációs bizottságokra bízza. A fogyatékos gyermekek nevelő oktatása az intézményekben emelt összegű normatív támogatást élvez, melynek összege életkortól függetlenül 70 700 forint, szemben az óvodai 27 500 és az általános iskolai 41 000 forint összegű normatív támogatással. Szaktárcánk 1995. évi költségvetési előirányzataiban a pedagógiai szakszolgálatok támogatására 80 millió forintot, a korai fejlesztésre 38 millió 800 ezer forintot, az együttoktatásban részesülő tanulók megsegítésére 10 millió forintot, a testi, érzékszervi fogyatékosokat nevelő oktatóintézmények speciális felszerelésének fejlesztésére 5 millió forintot különített el. A tanulmányi versenyek anyagi támogatására 1 millió 200 ezer forintot fordítottunk.
Az alkalmazandó gyógypedagógusok létszáma mindenkor az ellátandó fogyatékos gyermekek számával arányos. Az enyhe értelmi fogyatékos tanulók átlagos osztálylétszáma a fele az általános iskolákban meghatározott osztálylétszámoknak, s a gyermekek napi két óra külön fejlesztő foglalkoztatása is lehetséges. Tehát központi gyógypedagógus-létszámleépítés nem tervezett.
Minden olyan esetben, amikor a fogyatékos gyermekek nevelése, oktatása a fogyatékosság típusához igazodó sajátos óvodai nevelési program, illetőleg iskolai helyi tanterv alapján folyik, szükségesnek tartjuk a fogyatékosság típusának megfelelő gyógypedagógiai tanári végzettséget. Ettől a szabálytól csak akkor lehet eltérni, ha a gyermekek, a tanulók foglalkoztatása nem tér el a többi gyermekétől, tanulóétól. Kollégiumban, napközis és tanulószobai foglalkozáson csak akkor lehet e feladatot ellátni gyógypedagógiai tanári szakképzettség nélkül, ha a nevelő és oktató munkát megfelelő képesítéssel rendelkező gyógypedagógus segíti.
Ezt a lehetőséget a hatályos közoktatási törvény is tartalmazza, a módosítás csupán a kollégiummal, a napközis és tanulószobai foglalkozással pontosítja a törvény szövegét. Tehát sem tartalmi, sem szervezeti, sem pedig képesítettségi feltételek tekintetében a fogyatékos gyermekek nevelő oktatásában, annak finanszírozási kérdéseiben semmiféle visszalépés nincs, sőt megkülönböztetett figyelmet kívánunk e területre fordítani.
Képviselő asszony javaslatait az elkövetkezendő időben is örömmel várjuk, nyitottak vagyunk ezeknek elképzeléseinkbe történő beépítésére.
Köszönöm a figyelmüket, és kérem válaszom elfogadását. (Taps a bal oldalon.)