Pokorni Zoltán (Fidesz)

1996. június 17.

POKORNI ZOLTÁN (Fidesz): Köszönöm. Az államtitkár úr szavaihoz kapcsolódva, a két dolog között nincs ellentét. Mivel körvonalazatlan, ezért nem fogadható el alkalmazási feltételnek, így ez az egyszerű megfejtése Kovács Kálmán képviselőtársam szavainak, hogyha az államtitkár úr rászorul a segítségemre, bár nem hiszem. A hozzászólásom célja, hogy a 66. szám alatt szereplő javaslatom mellett érveljek.

(13.30)

(Az elnöki széket dr. Füzessy Tibor, az Országgyűlés alelnöke foglalja el.

Jegyző: Sasvári Szilárd.)

Ez a javaslat egyike annak a sorozatnak, amit én valamennyi pontján benyújtottam a törvénynek törvénymódosításhoz, ott, ahol a módosítás eltér az iskolaszerkezet tagolódását, tagolását illetően attól, ami ma Magyarországon meghatározó és zömében arról szól az intézmények 80-90 százalékában, hogy egy nyolcosztályos alapiskola, egy három- vagy négyosztályos középiskola rendszerére épül, tehát egy 8+4-es rendszer. Ezzel szemben a törvénytervezet számos ponton, például a pedagógusok alkalmazásánál, képesítési feltételeinél, finanszírozásnál ettől eltérő iskolaszerkezeti tagolódást fogalmaz meg. Így itt is egy 6+4+2-es iskolaszerkezetet, egy olyan szerkezetet, mely egyetlenegy ponton érhető tetten, ez pedig a nemzeti alaptanterv tantárgypedagógiai vagy tartalmi tagolódásában.

Én azt gondolom, hogy az a félelmünk, hogy a nemzeti alaptanterv tartalmi tagolása előbb vagy utóbb leképeződik egy iskolaszerkezeti tagolódásként is. Itt érhető tetten a törvénynek ezeknél a pontjainál. Ez az, amit szerintünk meg kell gátolni, ez az, ahol lehet biztosítani az iskolaszerkezet stabilizálását, ez az, ahol kiszámíthatóvá és tervezhetővé lehet tenni a közoktatási folyamatot, a benne résztvevő diákok, illetve a szülők számára. Ezért kérem, hogy támogassák ezeket a javaslatokat, számos van belőlük, a 66-os szám alatt találhatók az elsők. Kérem, alaposan kísérjék figyelemmel.

Köszönöm a figyelmüket. (Taps a Fidesz padsoraiban.)