Sasvári Szilárd (Fidesz)
SASVÁRI SZILÁRD (Fidesz): Tisztelt Államtitkár Úr! A Vajdaságban jelenleg önálló magyar iskolahálózat nem létezik. Ennek megteremtése a Vajdasági Magyarok Demokratikus Közössége autonómia-koncepciója hangsúlyos részét képezi.
Az állami központosítás miatt a fennálló szabályozás következtében az iskolák irányításában, programjában sem az önkormányzat, sem az szülők gyakorlatilag nem szólhatnak bele.
Bács, Regőce az '50-es, Őrszállás, Sajkásnak a '60as, Titel a '70-es, Udvarnok, Egyházaskér a '80-as, Sándoregyháza, Udvarszállás, Fejértelep iskoláit a '90-es években szüntették meg.
A felsorolt iskolákban a magyar nyelvű oktatás leépítését, megszüntetését rendszerint fokozatosan hajtották végre. Először osztottá, részben osztottá, majd osztatlanná, végül pedig teljesen megszüntették.
A szórványvidékeken egyes esetekben a magyar iskolát máról holnapra, egyetlen tollvonással szüntették meg, tanítóhiányra hivatkozva.
A legnagyobb csapások a magyar nyelvű középiskolai oktatást érték, már akkor, amikor a Vajdaság tartományi önállósága idézőjelben mondom töretlen volt.
'93-ban Újvidéken és Szabadkán megszűnt a tanítóképzés, ami az utóbbi esetben az intézmény teljes feloszlatását jelentette. A zombori egyetemen indulhatott magyar szak, de a teljes anyanyelvűség mellőzésével, így tehát az utolsó évben már csak bizonyos szaktárgyakat tanulhattak magyarul, de a városon belüli gyakorló, iskolai háttér nélkül.
A '80-as évek végéig létezett az Újvidéki Tankönyvkiadó Intézet. Megszüntették. Az anyaországi tankönyvek használatát tiltják. A gondok áthidalására helyi szerzők tollából tankönyvpótló ismeretterjesztő füzeteket adott közzé a Családi Kör című hetilap. Talán tudják folytatni ezt a munkát.
A magyar nyelvű alapítványi és elit iskolák nincsenek. Az egyetlen egyházi középiskola a kispapokat nevelő szabadkai Paulinum, amely magyar és horvát nyelvű képzést biztosít római katolikus diákjai számára.
A VMDK készített egy felmérést, amelyből kiderül, hogy a magyar családok 92,5 százaléka szerint az önálló magyar oktatási rendszer létrehozása perszonális autonómiával valósítható meg.
Kérdezem az tisztelt államtitkár urat, mit kíván tenni a magyar kormány annak érdekében, hogy a diaszpórában élő magyarság taníthasson és tanulhasson anyanyelvén, illetve milyen lépéseket tett annak érdekében, hogy a Magyarországon szerzett okleveleket elfogadják Szerbiában, segítve ezzel a magyar fiatalok, vajdasági magyar fiatalok visszatérését? Tisztelettel várom válaszát. (Taps a jobb oldalon.)